Ученые университета Карнеги Меллон (Carnegie Mellon University) разработали принципиально новую модель получения высшего образования, названную «Инициатива открытого образования» (Open Learning Initiative – OLI). Вместо того чтобы предоставлять учебные курсы всем желающим, как это сделал Массачусетский технологический с проектом OpenCourseware, Карнеги Меллон хочет создавать учебные программы, отвечающие индивидуальным запросам студентов. Сейчас доступны разработки по 12 курсам, прежде всего по математике и естественным наукам, сообщает ПАРТА.

Используя виртуальные системы интеллектуального тьюторинга, лабораторий, симуляций, доступа к следующей порции информации лишь после проработки и сдачи предыдущей, а также постоянного контроля за выполнением заданий с возможностью задавания вопросов на любом этапе работы, кроме контроля, OLI фактически создает динамичное, гибкое и легко реагирующее обучение, призванное потеснить позиции офф-лайнового образования.

Основной задачей нового образовательного формата является высвобождение времени, затрачиваемого преподавателями на объяснение основ определенной дисциплины и проверку получаемых знаний, на творчество и научную деятельность.

Источник